本网讯（通讯员：皮菲菲 李浩晨）阮勇辉，男，汉族，九三学社成员，湖北武汉人，博士研究生。华中科技大学计算机科学与技术bet9完成硕博连读，并于2015年获得工学博士学位，主要研究数据挖掘、数据库理论、虚拟化技术、大数据与云计算，讲授《大数据技术》等课程。

图为阮勇辉老师

善用事例，他让大数据课“活”起来

疫情之下，疫情每日情况发展，生活保障、期盼开学等都成了学生们谈话的日常。了解到这些后，为打消学生们的焦虑情绪，通过数据引导学生科学理性地认识疫情，巩固学生对于我国疫情防控的信心。阮勇辉老师收集了各类官方平台公布的疫情数据，特别是国家卫健委和各省市卫健委发布的最新、最权威的数据，加入到其所授《大数据技术》课程中，在讲解大数据专业知识时，指导学生通过所学数据分析方法来进行数据分析。“疫情数据分析工作是《大数据技术》课程中一个很好的例子。”阮老师表示，“因为该工作几乎涵盖了从数据采集、数据清理、数据存储管理、数据分析以及数据可视化等大数据分析的整个流程。” 

阮勇辉的这一做法有效地激发了学生对于该课程的兴趣，班级学习群里的氛围也逐渐热闹起来了。有学生表示自己通过数据的分析对患者感染的途径有了新的认识，更加深刻地理解了消毒防护重要性，并且主动向家人朋友宣传；有学生表示通过对数据分析结果的理解，极大地缓解了隔离初期时的茫然和恐慌情绪，现在能够在家安心学习，耐心等待开学的到来了。

课程思政，他让专业课也能“润”人心

教育的目的不仅仅是传授学生的专业技能，而是通过教育，让学生具有正确的世界观和价值观，这才是会影响人一生的。

在大数据课程的教学中，他通过对国内外疫情数据进行比对，通过对各国在疫情中采取的应对措施和显示的效果进行对比，极大地增强了学生的爱国情绪和民族自信心，同学们纷纷对我国的疫情强而有力的防控措施点赞，感慨道网络上的谣言和西方敌对势力对中国疫情防控事业的抹黑在真实的数据分析面前，显得苍白无力。专业知识是可以更新的，因此，如何在教学中使学生看的远一些，广一些，深一些，这始终是阮勇辉老师对待每一堂的态度。

我校常务副校长顾豪爽教授在听完阮勇辉博士的《大数据技术》课程后，谈到利用大数据平台将国内外疫情的最新数据向学生通告，并结合专业知识进行预测，从专业的角度进行防疫，思路独特。通过在《大数据技术》课程中加入疫情数据分析这一实操环节，既激发了学生的爱国热情和抗疫决心，又引起学生对课程知识的兴趣，一举多得。阮老师表示，这是课程知识和思政教育相结合的一次大胆尝试，是一个很好的启示，将在以后的各类课程中，多多将课程知识与国内外时事相结合，以达到课程＋思政教育模式双管齐下、面面俱到的效果。

 

阮勇辉的《大数据技术》网络课堂