本网讯（通讯员：彭基胡飞扬）为贯彻落实党对劳动教育的新要求，结合bet9实际构建德智体美劳全面培养的教育体系，全面加强新时代高校劳动教育，4月6日，计信院辅导员在各个班级群内开展以“知行合一，在劳动中绽放人生光彩”为主题的线上教育班会，为同学们传达中央重要纲领文件精神，阐述新时代高校劳动教育内涵的同时，鼓励学生主动加入到劳动教育的进程中，争做综合素质全面发展新时代大学生。
怎样加强劳动教育？这是目前高校共同探索的问题，在此之前首先要明晰劳动教育的意义是什么。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称“意见”）中提出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，其作用在于以劳动实践的方式促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。基于对劳动教育的理解与认识，加强劳动教育要从三个方面来落实：思想上要理解和形成马克思主义劳动观；情感上要体会劳动创造美好生活，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；能力上要具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯，做到知行合一。
近年来，大学生群体中出现了“不珍惜劳动、不想劳动、不会劳动”的现象，这反映高校学生普遍存在的劳动能力不足、劳动观念淡薄。为响应并践行《意见》中对劳动教育所设计的全面部署，进一步挖掘劳动的独特育人价值，在劳动教育主题班会上，辅导员向学生强调，劳动教育首先要从思想上发生转变，养成崇尚劳动、实事求是的习惯，才能真正知行合一。我院辅导员淳再清表示，现在的大学生绝大多数是在不愁吃穿的环境中长大，培养其吃苦耐劳精神、奋斗精神是比较有挑战性的；首先，需要让学生做到头脑中要理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，所以对学生的劳动教育不仅要有质的要求，还要有量的规定。若是为了劳动教育而让学生仅仅只是劳动而已，停留在号召上，在课上“听”劳动、在课外“看”劳动、在网上“玩”劳动，是没有实际效果的，所以要先做好认识教育，培养学生对“劳动最光荣”的认同感，在今后的学习生活乃至踏上工作岗位之后，都能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
图为我院辅导员为学生解读《意见》
实践是检验真理的唯一标准，学生需要在脚踏实地的劳动中体会成长、增智、强体、育美的真实体验，在劳动实践过程中体会劳动创造美好生活，培养生存发展需要的基本劳动能力，并形成良好的劳动习惯。武生院一直致力于培养学生自主动手的实践能力，鼓励学生自主创业，以奉献社会，为此学校建设“一区两园”用以辅助教学，同时还通过实施“一会、一赛、一周、一培的“四个一”工程汇聚创新创业文化要素,激发创新创业活力，营造浓厚的创新创业文化氛围，引导学生做到“做中学，学中觉，觉中做”；为鼓励学生在力所能及的范围内多动手多实践常劳动，武生院设立了“勤劳奖学金”这一奖项，营造“崇尚劳动，尊重劳动”的浓厚劳动氛围，进一步发挥劳动教育在高素质应用型人才培养中的重要作用。计信院作为二级bet9，多年来深耕“双创”（即创新创业）文化的建设，深深影响着计信青年学子；此外，我院在专业课程上加入大量实操环节，建设校企合作栏目，鼓励学生在真刀真枪的实践中学习工匠精神和专业技能，为社会输入了一批又一批优秀拔尖人才。
图为2018级计应专业班级劳动教育线上主题班会现场
平凡孕育伟大，劳动创造价值，生活的美好，社会的进步，无不源于平凡艰辛的劳动。大学生作为具有一定文化水平的群体，对我国现代化建设事业产生广泛而普遍的影响，大学劳动教育是德育的重要组成部分，对大学生知识结构、人格、能力的健全及奉献社会将产生深远影响。劳动教育不能成为“鸡肋”，2018级网工专业1班的李玉清同学表示，倍感幸运的是，武生院重视并积极行动、落实劳动教育，让我们在课余时间积极参与劳动；而且劳动形式多样，既不会感到枯燥乏味，也让劳动教养实至名归。
大学生群体中暴露出许多问题，比如：自立自强性差，缺少吃苦耐劳埋头实干精神，好吃懒做等，正是缺乏劳动意识，更是甚少劳动所导致的。大学毕业生就业反馈信息显示，用人单位对高校学生难以适应工作环境，独立处理事情的能力较差等评价意见呈递增趋势，可见劳动观念淡薄和劳动能力的低下已经在一定程度上影响到大学生未来的就业和学习生活。同学们通过本次主题班会深切体会到了劳动教育意义重大，2018级网工专业2班金琪琪同学表示，无论是从自身还是从国家的角度，在大学生群体中都应当继承和弘扬劳动精神，每一个同学都应该摆脱碌碌无为、浑浑噩噩的状态，追求崇尚劳动、尊重劳动的新风尚；脑力劳动和体力劳动双管齐下，在实干中增强才干，全面提升综合素质，不做发展中的“跛子”。
《意见》中的劳动育人理念与武生院一直以来的教学原则相契合，在接下来的升华阶段，要强化劳动教育、做实育人成果，让劳动教育活动成为“三全育人”工作的新特色，结合计信院特色和优势强化劳动育人功效，我院全体教职工正在不断积极探索和实践之中。据悉，本次教育主题班会结束后，学生们纷纷反映，对之前劳动课程的开设、相关劳动活动的展开，有时候会非常不理解，现在终于领会了学校的良苦用心，认识到劳动对于自身发展的重要性，并表示以后关于劳动教育的课程活动，都会积极参与，誓要磨练意志、锻炼技能、夯实基础，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!
