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《Python语言程序设计》课程思政经验分享

时间:2021-9-9 8:53:30,点击:0  


 

中级职称组获奖教师—bet9备用线路检测  陈建雄

 

一、课程简介

Python语言程序设计》,作为大数据管理与应用、计算机科学与技术和数字媒体技术等专业的专业基础课,是一门需要掌握语法等理论知识之外,更注重实际编程操作能力的专业课程。在申请省一流课程的过程中除了完善相应的线上线下的教学资源之外,对于课程的教案,大纲等教学文件也进行的相应的丰富与规范化,其中非常重要的部分就是按照教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》和《bet9备用线路检测课程思政课堂教师十条标准》等文件的精神,进一步拓展课程思政的教学案例,将思政元素更有效的融入到理论知识的讲授中,引入到实践上机课的编程算法题目当中,在线上的教学平台进一步丰富思政元素的资源。落实立德树人的根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,全面推进课程思政建设,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

二、建设经验

课程思政的经验总结为四个方面,分别是学、研、动和思。

---指导纲要,《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确了思政的目标和要求,教师们一定要多读多研究,才能有正确的方向;

---专业特色,不同的专业有各自不同的专业特色,思政元素应该是符合专业特性的,而不是笼统的。在专业特色强调思政,在思政中反映专业才是有效的课程思政;

---思政融合,在选取思政元素时,思政案例要注重科学合理,注重时效性,往往最能打动学生的思政元素一定是学生最新体会到的和时下热议的现象和问题,不能所有的思政案例一直沿用,不去更换,也要做到常教常新。 

---提升教学,当思政元素融入课堂教学后,老师们要根据实际教学效果,学生的听课反馈,及时的调整完善思政元素的案例选择,思政与常规专业知识的衔接等问题,才能把思政结合的更加紧密自然。

三、建设成效

建设的成效分成3各方面,第一,学生的专业技能和自主学习能力得到了增强;法律意识、职业道德规范、传统文化等领域思想道德素质有效提高。第二,老师利用信息技术能力和教研水平提升;言传身教、言行一致,学高为师、身正为范,职业素养得到规范提升。第三,该课程在“学银在线”平台作为慕课课程开设了4学期,产生了较好的辐射,据统计,被包括北京大学等985、武汉理工大学等211195所高校选用,累计2146人选课,页面浏览量超过115万。

四、个人体会

1.将“思政+”元素与“BOPPPS”教学模式的各环节有机融合。

2.不拘泥于形式,不长篇大论。尤其要注意某些课程思政元素的时效性。

3.显隐结合,不思而思,潜移默化,润物细无声。

4.自然过渡,不可生硬,不可为了思政而思政。

5.一两个案例即可,不必处处思政,不必每节课都思政,不要把专业课讲成政治课或者德育。

6.言传身教、言行一致,学高为师、身正为范。

 

个人简介:

陈建雄,硕士,助教。现任bet9备用线路检测专任教师。2018年  来校工作。主要承担python语言程序设计、高级语言程序设计、大数据概论、人工智能等课程。负责并获批省级一流课程1项,参与省级教研课题2项,发表论文 2篇,参与专利2项,主编教材1部(已签订合同)。曾获武生院青年教师在线教学优秀奖,在线教学优秀教师、bet9教师在线征文一等奖等多项荣誉。

 
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